RPP Tematik

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Sekolah	:	SDN 01 Pasangkayu
Mata Pelajaran	:	Bahasa Indonesia SBDP
Tema 3	:	Kegiatanku
Sub Tema 1	:	Kegiatan pagi  hari
Kelas/Semester	:	I/II
MateriPokok	:	Terjadinya siang dan malam
AlokasiWaktu	:	1         Pertemuan

 

A.    TujuanPembelajaran

1)      Dengan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi suasana pagi hari dengan tepat.

2)      Dengan mengamati gambar siswa dapat membedakan suasana pagi dan malam hari dengan tepat.

3)      Dengan percobaan, siswa dapat menjelaskan terjadinya pagi dan malam dengan percaya diri.

4)      Dengan mengamati hasil percobaan, siswa dapat mewarnai gambar suasana pagi dengan tepat.

5)      Dengan mengamati hasil percobaan, siswa dapat mewarnai gambar suasan malami dengan tepat.

 

B.     KompetensiDasardanIndikator

Kompetensi Dasar		Indikator Pencapaian Kompetensi
KD pada KI 3
Bahasa Indonesia
3.1	Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman	-        Mengidentifikasi ciri-ciri suasana pagi hari -        Membedakan suasana pagi dan malam hari
SBDP
3.1	Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi	-        Mengidentifikasi gambar suasana pagi dan malam
KD pada KI 4
Bahasa Indonesia
4.1	Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indera, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian	-        Menjelaskan terjadinya pagi dan malam berdasarkan hasil pengamatan
SBDP
4.1	Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar	-        Mewarnai gambar suasana pagi -        Mewarnai gambar suasana malam

 

C.     Materi Pembelajaran

Bangun Tidur

Cipt. Pak Kasur

Bangun tidur kuterus mandi

Tidak lupa menggosok gigi

Habis mandi kutolong ibu

Membersihkan tempat tidurku

 

 

D.    Metode Pelajaran

Problem Basic Learning

 

E.     Media dan Pembelajaran

Buku siswa.

Lingkungan.

Gambar.

Globe/Bola.

Senter

 

F.      Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan	DeskripsiKegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.      Mengawali kegiatan pembelajaran dengan memberikan salam dan mengajak semua peserta didik berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. 2.      Peserta didik menyanyikan lagu indonesia raya 3.      Pendidik melakukan komunikasi tentang kehadiran peserta didik. 4.      Peserta didik menyanyikan lagu bangun tidur 5.      Pendidik melakukan tanya jawab tentang kegiatan anak pada pagi 6.      Siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa mereka akan mempelajari suasana pagi hari 7.      Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran. 8.      Pendidik menyampaikan kegiatan dan penilaian yang akan dilaksanakan	15 Menit
KegiatanInti	1.    Pendidik meminta anak mengamati gambar suasana pagi 2.    Pendidik meminta anak membacakan teks 3.    Peserta didik kembali mengamati gambar suasana siang dan malam 4.    Pendidik meminta siswa memmbandingkan suasana siang dan malam sesuai gambar 5.    Pendidik menjelaskan siang dan malam 6.    Siswa mengamati gambar dan membedakan malam  hari, menjelang fajar, dan pagi hari. 7.    Siswa mengamati buku siswa pada halaman selanjutnya dan menjawab pertanyaan-pertanyaan di dalamnya. 8.    Selanjutnya siswa menjawab pertanyaan guru tentang dari mana bumi menerima cahaya sehingga menjadi terang. 9.    Guru menyampaikan bahwa matahari menyinari bumi serta memberikan cahaya dan panas bagi bumi. 10. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang proses terbit dan terbenamnya matahari serta penjelasan bahwa bumi selalu berputar. 11. Siswa mengamati gambar percobaan di buku siswa. 12. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai hal-hal berikut: -        Di mana gambar matahari? -        Di mana posisi Lani? -        Di mana posisi Justine? 13. Guru menjelaskan bagian bumi yang menghadap matahari mengalami siang, dan bagian bumi yang membelakangi matahari mengalami malam. 14. Siswa mengamati gambar pada buku siswa. Bila memungkinkan, siswa diharapkan dapat melakukan percobaan ini. Bila tidak ada globe, bisa menggunakan bola plastik. 15. Siswa mewarnai gambar percobaan yang ada pada buku siswa.   pengayaan Guru menutup pelajaran dengan mengingatkan siswa bahwa pagi hari merupakan karunia Tuhan yang patut disyukuri
Penutup	1)      Pendidikmengulaskembalikegiatan yang sudahdilakukandanmemintapesertadidikmelakukanrefleksidarikegiatan yang barusajamerekalakukandenganmenjawabpetanyaan. Apasaja yang kamulakukanhariini? Bagianmana yang telahkamupahamidenganbaik? Bagianmana yang belumkamupahami? 2)      Pendidikmemberikanpenguatandankesimpulantentangpembelajaranhariini. 3)      Pendidikmenyampaikanmateripelajaranberikutnya	15 menit

 

G.    Penilaian

 

 

Oleh:Hj.HERLINAM,S.Pd

Nip.